初夏时节，生机勃勃，
来一次爱的相约，
追溯爱的源头，
体验爱的“甜蜜负担”，
一种心与心的靠近……
在和孩子谈论毕业心愿时，一个小小的愿望引起了大家的共鸣——我想让爸爸妈妈再来一次幼儿园和我们一起度过幼儿园生活……
三年的时间如同白驹过隙，转瞬即逝，为了实现孩子们小小的愿望，也为了让家长们们深入了解做好幼小衔接的准备以及获得更好的家园共育，在大班的最后一学期我们迎来了一次以“看得见与看不见的准备”为主题的家长半日开放活动。
成长“礼”·准备篇~
01
签到
爸爸妈妈明天就要来了，我们应该准备些什么呢?
以前我们都会做签到牌，这次我们一定要做个更漂亮的！
好呀！让爸爸妈妈有更好的心情来幼儿园……
筹备ing~
“可能这是他们最后一次陪我们上幼儿园了，
希望他们还会和以前一样开心！”
我来了~
家长们和孩子一起入园，你签到我也来签到~用一张张灿烂的笑脸记录今天的美好心情！也许是最后一次参加半日活动，家长们都显得尤为珍惜……
我们一起来签到~
成长“礼”·见证篇
01
晨间锻炼
一天之计在于晨，美好的晨间锻炼开始了，让爸爸妈妈看看我们这三年运动上的进步！
户外锻炼是孩子们一天中必不可少的一部分，每个月不同的重点指导，动静结合，让孩子的身心都得到了一定的发展。他们正在用自己的行动告诉爸爸妈妈，我真的长大了！
看，这些都难不倒我们！
02
早操
这个学期我们的早操融入了器械，
百变绳操可没有难倒我们哦！
整齐划一的动作
一展我们的风采，饱满的激情、
纯真的笑脸也感染到了
在场的每一位家长。
快
乐
早
操~
短短十分钟的早操也是不可忽视的重要环节，孩子们随着音乐舒展着优美的动作，充满了活力！这三年我们学习了很多早操，意想不到的是孩子们还都清晰的记得，也许这也是他们心中美好的回忆之一……
03
自主点心
陈鹤琴先生说：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”追随课程游戏化，自主性点心环节打破传统模式，通过与游戏环节的结合、与幼儿共同讨论，让幼儿自己动手进行自我服务与服务他人，充分发挥幼儿学习和生活的主动性。
主题餐厅~
自己倒牛奶、
夹饼干！
在这么温馨、舒适的环境下吃点心，赏心悦目、心情舒畅，值日生的工作与责任，也在这一刻体现得淋漓尽致。爸爸妈妈，我们已经不是小孩子了，可以自己服务自己和他人，我们都是班级小主人哦！
区域游戏活动时，家长们不仅认真观察孩子的操作过程，还经不住好奇之心，以平等的身份参与到孩子的自主游戏中，在愉悦的互动氛围中体验和感受游戏的教育价值。家长们似乎也明白了原来游戏中，也可以存在幼小衔接的教育，而并不是只有单单的识字、算数那样……
04
集体教学
嘘！保持安静，
跟着老师学本领啦！
去了小学，了解了小学生上课，我们再也不是那个上课不认真的孩子了。看，我们坐得多端正，听得多认真！
大1班语言活动《上楼下楼》
绕口令ing~
家长们时而被孩子们的
趣味答案逗笑，
时而为孩子们的机灵聪明鼓掌。
大2班数学活动《蜘蛛和糖果店》
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教师们创设丰富的情境，寓教于乐，将课程以孩子们最容易接受的形式呈现出来。孩子们在游戏中探索、合作、学习，充分体现了孩子的主体参与性。同时充分尊重、相信孩子，为孩子们创造亲身体验，实践操作的机会，也帮助家长树立正确的教育观、儿童观提供典范。
05
永安·社区日
永安社区游戏是幼儿通过想象,创造性地模仿现实生活的活动,它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会,为孩子形成良好的社会交往能力打下基础。在角色游戏中,孩子们通过对现实生活的模仿，练习着社会交往的技能,提升了人际智能，为进入小学也带来了潜移默化的影响。
野战营
你冲锋
我守护
冲呀！
永安·图书馆
滑动
本文编辑：佚名
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