江苏省教育学会组织的安徽校长培训班来我校观摩
年5月17日，江苏省教育学会组织的安徽校长培训班来我校观摩。上午第2课初中课堂全部开放，培训班的校长们共听了语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史共15节课。
《语文》教学思考有深度
课堂教学有温度
问题设计有梯度
文本解读多角度
《数学》陈群老师为3位省外校长呈现的是一节初三数学教学内容《因式分解法解一元二次方程》，通过探究一个方程的多种解法自然进入新课：观察方程中整式的特征，你能发现什么？活动设计层层递进，思维随之而生，体现“生本”“生长”的改课理念。结构化板书优美实效，学生活动热情愉悦，获得听课专家频频称赞。
《英语》宋锦洲校长演示的是7下Unit6的写作课，学生课前准备充分，通过复习导入，自然引入教学，有层次地进行，注重从结构上分析文本，启发学生个性化思维和创新思维，开展的活动有反馈，并且能够展示学生的优秀作品。注重培养学生的合作精神和参与意识。
《物理》沈霄红老师先利用小组合作和学生一起做探究性学习，后引导学生进行方法规律的总结，最后让学生应用所学方法解决实际问题，真正做到了授之以渔。
《化学》叶老师，改变传统为复习而复习的思维，变传统单纯讲题为学生自己想办法主动去解决问题；小组合作形式多样，充分发挥学生的行动力，调动学习积极主动性，使学生形成争学赶超的氛围。
《历史》孙琳老师运用四个板块，以时间为轴线，将美国历史做了系统复习，知识点收与放、和与开完美结合，引导学生从历史中走出来，更让历史融入现实，充分体现了历史学科的核心素养。
《政治》羌晓洁老师：教态自然、大方，采用小组合作等多种教学方式引导学生思考、回答、分析问题，采用视频播放、上台演讲等教学手段激发学生的学习兴趣，师生关系和谐、民主、融洽，让学生增长了知识，提升了能力。
基于问题的课堂互动与学生现场问题汇聚凸显课堂思维涌动，深度学习在不经意间时常发生。此次观摩，分层合作、互动展示、教师补位、生生互学等教学环节精彩呈现，给培训班的校长们留下了深刻的印象。
END图文各个学科组排版
肖龙蓉审核
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本文编辑：佚名
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